البيت

 البيت

      إن الطابع الأساسي البارز للبيت ليس هو عظمته ولا كونه قصرا أو منزلا عاديا بسيطا ، وإنما هو في الروح التي تسيطر على داخله ، أي في العلاقة المبنية على المحبة التي تربط بين أفراده ، فإذا أحسوا برباط المودة يخيم عليهم فإنهم يشعرون بالسعادة الحقيقية التي لا يمنحها لهم جاه ولا مال. وهذه المحبة ضرورية حتى للقيام بالمهمة التي يفرضها البيت على أفراد العائلة ، لأن هذه الطمأنينة هي التي تسهل على الأمم القيام بالعناية التامة بأبنائها ، تلك العناية التي يحتاج إليها الأطفال البشريون أكثر مما يحتاج إليها غيرهم من صغار الحيوانات التي لا تلبث إلا قليلا حتى تستطيع الاستقلال بنفسها.

        فمهمة البيت إذا عظيمة جدا لأنها هي التي تعلمنا مبادىء كل شيء نتلقاه في هذا الوجود ، فبقدر ما يكون البيت كامل الوسائل ، مستوفي الشروط يستطيع الناشئون فيه أن يخرجوا للعالم وهم على مسكة عظيمة من الاستعداد لاستكمال معلوماتهم ، وايتعمال الخميرة البيتية التي هي رأسمالهم في الحياة. ولذلك فإن الذين يعبرون عن البيت بمهد المعرفة الأول ، وعن ربة البيت بالمدرسة الأولى هم صادقون في تعبيرهم إلى أبعد حدود الصدق.

        فالبيت هو الذي يعلمنا قبل كل شيء اللغة التي نتكلم بها ، ولولا المجهودات الأولية التي تبذلها العائلة في هذه الناحية لما استطعنا أن نحصل على وسائل المخاطبة بنفس السهولة التي نحصل عليها الآن . وليس أدل على ذلك من الصعوبات التي نتلقاها كلما أردنا أن نتعلم في الكبر لغة أجنبية عنا.

         ولذلك فإن البيت الذي يتقن الوالد والوالدة فيه لغة بلادهما يقدم للمجتمع خدمة عظيمة الشأن ، لأنه يربي ملكة هذه اللغة وتذوقها في نفوس الناشئين به ، ونحن نستطيع أن نرى الفرق بين من ينشأ في عائلة يجيد فيها الوالدان اللغة العربية وآدابها وبين من ينشأفي بيت لا يعرف أعضاؤه إلا معجما بسيطا لا أثر له في التربية ولا في الإعداد . وتعظم الفائدة أكثر إذا كانت الأسرة تتكلم عدة لغات ، فإنما تختصر الطريق على الطفل إذ تعلمه لغتين أو ثلاثا يستطيع أن يدخل بها ميدان الدراسة وهو مزود محظوظ ، كما يستطيع المجتمع أن يستفيد من خبرته خصوصا في وسط مثل وسطنا الذي تزدحم فيه اللغات ، وتكثر في مناطقه اللهجات.

         والطفولة هي مهد الانطباعات الجميلة والقبيحة ، ولذلك فإن للبيت مهمة تربية الذوق الجميل في نفوس أبنائه فيستطيع أن يربي فيهم حاسة الشعور وحبه ، والقبح واستنكاره ، وحاسة الرحة والشفقة والحنان ، وما إلى ذلك من وسائل التربية الإنسانية التي تكون منا متحضرين بالمعنى العميق للكلمة.

علال الفاسي . النقد الذاتي . مطبعة الرسالة (1979) – ص ص : 319-320 (بتصرف)

* بطاقة التعريف بالكاتب :

مراحل من حياته :	أعماله :
- ولد بمدينة فاس سنة 1910 - درس بجامعة القرويين - عين وزيرا للدوزلة في الشؤون الإسلامية - عمل أستاذا بكلية الشريعة التابعة لجامعة القرويين - توفي يوم 13 ماي 1974 برومانيا.	- الحركات الاستقلالية في المغرب العربي - حديث المغرب في المشرق - صحراء المغرب المغتصبة - الإسلام وتحديات العصر - النقد الذاتي

* ملاحظة النص واكتشافه :

1- العنوان :

- تركيبيا : يتكون العنوان من كلمة واحدة ، فهو عنوان مفرد

- معجميا : ينتمي العنوان إلى المجال الاجتماعي (البيت = الأسرة = المجتمع)

- دلاليا : البيت هو مكان إقامة الشخص والأسرة داخل المجتمع

- ينسجم العنوان مع كل فقرات النص بالنظر إلى تكرار لفظ “البيت” داخلها

2- الصورة المرفقة :

تمثل الصورة مشهدا لبيت يجسد الصورة المثالية التي يفترض أن يكون عليها أي بيت ، حيث الالتئام والانسجام بين أفراد الأسرة واضح في المشهد بالنظر إلى اجتماعهم في بهو البيت لمشاهدة التلفاز.

3- نوعية النص :

مقالة تفسيرية / حجاجية ذات بعد اجتماعي

* فهم النص :

1- الإيضاح اللغوي :

- جاه : منزلة وقدر

- الذوق الجميل : الإحساس الإيجابي والانطباع الجيد

2- الفكرة المحورية :

يتحدث النص عن مكانة البيت وأدواره التي يؤديها في علاقته بالمجتمع

* تحليل النص :

1- عناصر النص باعتباره نصا تفسيريا / حجاجيا :

إصدار الحكم	تفسير الحكم	البرهنة والاستدلال	النتيجة
مكانة البيت تقاس بمدى قوة علاقة المحبة التي تربط بين أفراد الأسرة	- لتحقيق الطمأنينة - للعناية بالأبناء - لإعداد الأفراد ودفعهم نحو تطوير معارفهم ودواتهم	من الأمثلة التي يضربها الكاتب للبرهنة على صدق حكمه مثال اللغة التي يكتسبها الطفل بفضل عائلته	تربية الذوق الجميل والسلوكات الحضارية في نفوس الأبناء

2- الحقول الدلالية :

المعجم الاجتماعي	المعجم الثقافي	المعجم التربوي
البيت – أفراد – المحبة – العائلة – الأطفال – المجتمع – الوالدان - الطفولة	معلومات – المعرفة – يعلم – لغة - نتلقى – معجما – الفائدة – تتكلم – الدراسة - اللهجات	العناية – مبادئ – الناشئون – الاستعداد – المجهودات – تربية – الشعور- الحب – ا– الرحمة – الشفقة – الحنان - متحضرين

* الدلالة : هيمنة الألفاظ الدالة على المعجم التربوي تدل على أهمية التربية في غرس القيم النبيلة في نفوس الأطفال وتنمية ثقافتهم وإعدادهم للاندماج الإيجابي داخل المجتمع.

3- الروابط والضميمات :

ما يدل على التعليل والتفسير	ما يدل على الشرط والجواب	ما يدل على السبب والنتيجة
- أي – لأن – إذ - حتى	- فإذا ……..……. فإن ……….. - لولا ………..…. لما ………... - إذا كانت………………	- إذاً – لذلك – كلما - إنما

* التركيب و التقويم :

      لا تقاس مكانة أي بيت بفخامته وعظمته ، ولكنها تقاس بنوع العلاقة السائدة بين أفراده ، فكلما كانت هذه العلاقة مبنية على الترابط و التآخي المحبة أدى ذلك إلى تحقيق الطمأنينة و ساهم في العناية بالأبناء وإعدادهم ودفعهم نحو تطوير معارفهم وذواتهم .

وتبرز أهمية البيت في كونه المهد الأول للتعلم والتنشئة الاجتماعية بدءً باللغة التي يتلقاها الطفل من أبويه ، وانتهاء بالقيم والمبادئ التي تغرس في الفرد الذوق الجميل والسلوك الحضاري الإنساني.

* من القيم المحمولة في هذا النص :

- قيمة اجتماعية : دور البيت في التنشئة الاجتماعية من خلال تهييء الأفراد للاندماج في المجتمع

- قيمة أخلاقية : البيت  المثالي هو الذي يربي في نفوس أبنائه الأخلاق الحسنة والسلوكات الإيحابية والحضارية.